由中国高等教育学会主办的“地方普通院校转型发展综合改革研讨会”于12月26日至28日在北京国家教育行政学院举行，来自全国200余所普通本科院校领导、专家500余人参加会议。党委书记陈晓龙、副院长安涛及教务处负责同志参加了本次会议。

本次会议邀请教育部、地方高校转型发展试点院校领导及相关课题研究负责人围绕转型院校的综合改革、发展规划与发展路径、课程与教材建设，应用技术型院校师资队伍建设、实践教学与实践基地建设，地方经济发展与创业型大学建设等议题做了专题报告，与会人员就如何构建应用型技术人才培养模式、如何建设与转型院校发展相适应的师资队伍及如何加强转型院校管理等问题进行了广泛深入的讨论和交流。

教育部发展规划司陈锋副司长做了《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）>解读》的专题报告。陈锋副司长通过对中国高等教育的历史回顾，阐释推进地方普通本科院校转型发展的重要性；他指出在经济增长方式转变，经济结构和产业结构的深刻变革带来的挑战面前，中国高等教育要“以需求为导向，以学习者为中心，创造价值”，建立现代教育体系；要认真贯彻执行习近平总书记的“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”的职业教育十六字方针，准确定位，扎实做好部分普通本科高校向应用技术型高校转型发展工作。

教育部职业技术教育中心研究所姜大源教授、上海第二工业大学高教研究所陈解放教授、重庆市教育工作委员会牟延林副主任等围绕地方本科院校转型发展和课程改革做了系列主题报告。

在本次大会上，我校党委书记陈晓龙在大会作了题为《天水师范学院转型发展的探索与实践》的大会发言，陈书记在全面介绍我校改革发展现状的基础上，从地方本科院校所面临内生压力和外生动力揭示了地方本科院校转型发展的现实性、紧迫性与必然性。陈书记重点对我校三年来探索并确立“区域性、高水平、特色鲜明的应用技术大学”这一办学定位，形成“2534”战略，即围绕学校战略定位紧抓学科建设和人才培养两条主线，构建工、商、文、教、医五大专业群，实现办学由基础型向应用型、由师范类向多科类、由服务基础教育向服务地方社会经济发展三个转变，凸显地方性、应用性、创新性、工学结合与学用一体四大特色的发展思路及其具体实践和探索进行了介绍。对地方本科院校特别是西部欠发达地区院校在转型发展中面临的困难和问题，从制度、政策、环境诸方面进行了客观说明和深入分析，并提出了对策建议。